Studenten volgen de masterclass leerstoornissen (1e master logopedie). Ze volgden reeds een algemeen vak rond de diagnostiek en behandeling van leerstoornissen, hier gaat het om verdere uitdieping.

Binnen de masterclass leerstoornissen voeren studenten een groepstaak uit, waarbij ze een bepaalde vraagstelling, problematiek of methode benaderen vanuit de wetenschappelijke literatuur. Daarbij gaan ze na welke kennis er bestaat rond de specifieke vraag, en hoe dit kan toegepast worden in de praktijk.

Er zijn 3 begeleidingsmomenten. Ze presenteren de resultaten aan de volledige groep en dienen een paper in.

We verwachten een concrete vraagstelling en enige begeleiding van de studenten voor wat betreft achtergrond/afgrenzing van het onderwerp, zodat dit een haalbare taak wordt (binnen de beschikbare uren).

Dit kan gaan rond leren/leerstoornissen bij een specifieke doelgroep, bv kinderen uit kwetsbare gezinnen, studenten, kinderen met een ontwikkelingsstoornis, … , over een bepaalde methodiek of behandelingsprogramma, over zin en onzin van bijvoorbeeld zittenblijven voor kinderen met een leerstoornis, enzovoort.